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Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación
Vol. 11, N° 22, 161-179, julio – diciembre, 2025. ISSN: 2443 – 4566
https://doi.org/10.55560/arete.2025.22.11.10
Research Productivity in Doctoral Supervision: A Case Study
Dennis Arias-Chávez
Universidad Continental, Arequipa, Perú
https://orcid.org/0000-0003-1500-8366
Teresa Ramos-Quispe
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Perú
https://orcid.org/0000-0003-4607-4745
Julio E. Postigo-Zumarán
Universidad Tecnológica del Perú
https://orcid.org/0000-0002-7954-0127
Fecha de recepción: 18 diciembre 2024
Fecha de aceptación: 02 junio 2025
El objetivo del presente estudio es describir la producción científica de los asesores de tesis de los programas de doctorado en educación. Para ello se realizó un estudio descriptivo y transversal de 29 universidades ubicadas en las tres regiones de Perú. La muestra fue de 203 asesores de doctorado en educación que trabajaron entre los años 2020 a 2022. Se consideró la producción en la base de datos Scopus y en el buscador Google Académico. Los resultados indican que las universidades nacionales son las que poseen los menores promedios de publicación de sus asesores. La universidad con el mejor índice de impacto (h) de sus asesores es la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). En cuanto a los asesores más productivos, estos se concentran en la Universidad Cesar Vallejo (UCV), en tanto que entre las universidades nacionales que mejor posición ocupa en el análisis destaca la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (UNSA). Se concluye que el número de universidades cuyos asesores de doctorado en educación con alta producción científica es escasa.
Palabras clave: estudiantes de posgrado; universidades peruanas; Scopus; Google Scholar.
The objective of the present study is to describe the scientific production of thesis advisors of doctoral programs in education. For this, a descriptive and cross-sectional study of 29 universities located in the three regions of Peru was carried out. The sample was 203 doctoral advisors in education who worked between 2020 and 2022. Production in the Scopus database and the Google Scholar search engine was considered. The results indicate that national universities are those with the lowest publication averages of their advisors. The university with the best impact index (h) of its advisors is the Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). As for the most productive advisors, these are concentrated in the Universidad Cesar Vallejo (UCV), while among the national universities that occupy the best position in the analysis, the Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (UNSA) stands out. It is concluded that the number of universities whose doctoral advisors in education with high scientific production is scarce.
Key words: graduate students; Peruvian universities; Scopus; Google Scholar.
Como citar: Arias-Chávez, D., Ramos-Quispe, T. y Postigo-Zumarán, J. (2025). Productividad investigativa en la supervisión doctoral: un estudio de caso. Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación, 11(22), 161-179. https://doi.org/10.55560/arete.2025.22.11.10
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Dennis Arias Chávez. Doctor en Gestión y Ciencias de la Educación, magíster en Filología Hispánica, magíster en Educación Superior y licenciado en Literatura y Lingüística. Profesor de metodología de la investigación en programas de maestría y doctorado en Gestión y Gerencia Pública, Recursos Humanos y Gestión de la Salud en diversas universidades nacionales e internacionales.
Teresa Ramos Quispe. Licenciada en Literatura y Lingüística por la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. Licenciada en Educación Secundaria por la Universidad Católica de Santa María. Magíster en Lingüística Aplicada por la Universidad Nacional de San Agustín. Magíster en Lexicografía Hispánica por la Real Academia Española y la Universidad de León de España.
Julio Efraín Postigo Zumarán. Ingeniero Industrial con Maestría en Investigación Pedagógica. Es asesor de tesis e investigaciones científicas. Actualmente se desempeña como docente en diversas universidades peruanas. Especialista en estudios de mercado, formulación y evaluación de proyectos, e investigaciones psicopedagógicas y cienciométricas.
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