Editorial

La investigación educativa en América Latina

Tulio Ramírez 

Artículos de investigación

“Me ajuda a olhar!”: a qualidade da escola pelas crianças 

Beatriz Nogueira Marques De Vasconcelos, Letícia Nardi, Luiza de Oliveira Santos y Luana Costa Almeida 

Oportunidades y desafíos: los programas de becas en el marco de la interculturalidad

Ángel Aronés – Cisneros, Edgar Gutiérrez – Gómez, Rosa Cecilia González – Ríos y Antony Aguilar-Ozejo

Gestión pública educativa y el proceso de tutoría integral

Alicia Yunching Lau Li, Estelita Mauricio Quintana y Pedro Ramírez Mendoza

Preparación de profesores en formación para enfrentar la violencia escolar en el aula

Franklin Castillo-Retamal, Sofía Vásquez-Vielma, Emilia Landeros-Díaz y César Faúndez-Casanova

Acreditación de programas de magíster y su aporte al mejoramiento la calidad en la docencia: una revisión sistemática

Pamela Martínez Andunce y Manuel Soto Licona

Análisis del conocimiento especializado de futuros profesores de matemática en la fundamentación didáctica de un diseño de clases de álgebra

Gabriel Meza-Pereira, Denisse Aviles-Henn y Mauricio Moya-Márquez

Transformaciones de la matrícula escolar en Chiloé comparación entre contextos rurales y urbanos 2011-2024

Cristian Andrés Ferrada Ferrada, Natalia Andrea Altamirano Ruiz y Francisco José Kroff Trujillo

Creencias de las familias con relación a un educador de párvulos

Katalina Cecilia Díaz Carrasco, Valentina Paz Jara Mendoza y María Luisa Collarte Inzunza

La formación de investigadores: principios didácticos desde la neuroeducación

Carlos Alberto Santana-Mora, David Ocampo-Eyzaguirre y Steve Fernando Pedraza-Vargas

Productividad investigativa en la supervisión doctoral: un estudio de caso

Dennis Arias-Chávez, Teresa Ramos-Quispe y Julio E Postigo-Zumarán

Brechas de competencias digitales en estudiantes universitarios de una carrera de tecnologías: un instrumento de diagnóstico

Laurita Belén Guevara Alburqueque, Bertila Hernández Fernández y Segundo Francisco Segura Altamirano

Análisis de las actividades STEM en libros de texto de matemática de 3° y 4° año de educación secundaria

Franco Jélvez-Retamal, Verónica Soto-Arancibia, Ernesto Yáñez-Pérez, Danilo Díaz-Levicoy y María D. Aravena-Díaz

Motivación Académica, Ansiedad y Autorregulación: Predictores del Abandono Universitario de STEM

Pedro Certad y Diego García-Álvarez

La enseñanza de habilidades blandas desde la mirada del profesorado

María del Pilar Cruz Castellanos

La integración del pensamiento computacional en el currículo universitario: un estudio de la percepción estudiantil

Elvira Esther Navas Piñate, Lida Niño y María Cecilia Fonseca Sardi